Цикл уроків у 5 класі

Тема. У казці сила наша й мудрість!

 Японська народна казка «Момотаро, або Хлопчик-Персик». Відображення любові до праці, кмітливості, сміливості, ставлення до природи.

Мета: розкрити зміст і головну думку казки; удосконалювати навички виразного, вдумливого читання, переказу фольклорних творів; розвивати усне мовлення школярів; виховувати працелюбність та доброту, шанобливе ставлення до культури інших народів.

Тип уроку. Урок   обміну думками

Обладнання: зображення природи Японії, народного одягу, захоплень людей  у картинках.

ХІД УРОКУ

Епіграф

«Читання – ось найкраще навчання»
(народна мудрість) 

І. Створення ситуації успіху.

«Малюнкове вітання» - обрати смайлик уроку

Мотивація навчальної діяльності

- Сьогодні ми з вами помандруємо до Японії – чудової, прекрасної і таємничої країни Сонця. Саме так її називають, і невипадково. Символом Японії дуже давно стала хризантема. Її зображували на прапорі, на монетах, на одязі імператорської родини… З нею пов’язане одне з найулюбленіших свят японців – Свято хризантеми. Сама назва квітки –«кіку» - з японської перекладається як «сонце». Японці з великою повагою, трепетом відносяться до природи. Коли цвітуть сакура (вишня) та персик, влаштовують справжнє свято.

ІІ. Оголошення теми і мети уроку

ІІІ. Робота над казкою

   1.Виразне читання окремих уривків казки.

    2. Бесіда по змісту казки:

- Чи сподобалась вам казка? Якщо так, то чим?

- Що фантастичного, чарівного ви помітили?

- Як дід і баба відносяться до Хлопчика-Персика?

- Чому Собака, Мавпа і Фазан допомагають герою

- Хто саме і як переміг чудовиськ?

- Що пообіцяли чудовиська за свої життя?

ІV. Закріплення знань, умінь та навичок

-         Пригадайте, в яких ще казках поява героя є фантастичною?

(«Дюймовочка», «Буратіно», «Снігуронька»)

-         Чим приваблюють нас ці герої? (Вони добрі, чуйні, працьовиті)

-         Назвіть прислів’я про ці чесноти.

V. Учнівський порадник (координація роботи учнів над проектом «Я  -казкар»)

V. Підбиття підсумків уроку. Рефлексія.

Учитель. Відомий український письменник І.Франко, який цікавився фольклором і ретельно його збирав, говорив про те, що фольклорні твори різних народів є міжнародною мудрістю. А видатний чеський педагог Януш Коменський зазначав: «Вивчення мудрості підносить і робить нас сильними й доброчесними.» Тож будьмо сильними, сміливими і завжди творімо добро!

VІ .Домашнє завдання.

1.     Дібрати прислів’я та приказки про людські чесноти.

2.     Прочитати    китайську народну  казку «Пензлик Маляна».