Учнівський історичний проект

«Прочитай золоті манускрипти, подивися у вічі вікам»

Одна Батьківщина, і двох не буває,

Місця, де родилися, завжди святі.

Хто рідну оселю свою забуває,.

Той долі не знайде в житті.

М Бакай

Сьогодення диктує нам про що думати та визначає актуальні життєві проблеми з якими стикаються тисячі українців.Розуміння великого духовного імпульсу рідної землі, яка  дає людині старт у життя , досить великий. І часом, вагомим стає не лише школа, у якій навчаєшся, село , а просто назва вулиці. Проект«Прочитай золоті манускрипти, подивися у вічі вікам»передбачає пошук учнями інформації стосовно сучасних поглядів, тверджень на звичайну назву вулиці,  на якій проживаєш. Вивчення історії назви вулиць , походження, доцільність і займатимуться учні 9 класу.

Мета проекту :

·        забезпечення духовної єдності поколінь

·        залучення учнів до активного вивчення історії та культури рідного краю,

·        сприяння становленню історичної пам’яті, позитивного ставлення до навколишнього культурно-історичного середовища.

• розвиток громадянської та соціальної компетентностей учнів;
• вироблення навичок участі молоді у процесах прийняття рішень та вирішенні проблем в громадах, де вони проживають;
• формування активної громадянської позиції та усвідомлення особистої відповідальності за долю держави.

Завдання проекту:

·        Залучення  школярів до групової пізнавальної діяльності;.

·        Організувати  пошукову роботу щодо назв вулиць села;

·        Провести аналіз, систематизацію та вивчення матеріалів краєзнавчого характеру;

·        Проведення культурно – освітньої роботи середучнів та громадськості.

Очікувані учнівські результати:

-         уміння відстоювати та аргументувати власну позицію

-         пропозиція шляхів вирішення даної проблеми

-         формування особистості патріота України, гідного громадянина, який усвідомлює свою приналежність до сучасної Європейської цивілізації;

-         оволодіння практичними навичками, необхідними кожній людині для життя в сучасному громадянському суспільстві;

-         формування розуміння важливості участі громадян у розв’язанні загальнодержавних питань та питань місцевого значення демократичним шляхом як основи громадянського суспільства;

-         Очікувані педагогічні результати:

-         сприяння розвитку особистості дитини, формуванню її інтелектуального та морального потенціалу;

-         виховання почуття відповідальності за власні вчинки;

-         виховання соціально активної та комунікативної особистості з високим рівнем духовності і моральності;

-         сформований рівень соціальної зрілості учнів, достатній для забезпечення його самостійності у різних сферах життєдіяльності.

Методи реалізації:

·        Історичні дослідження походження назв вулиць

·        Збір інформації, яка характеризує проблему, доводить її актуальність

·        Проектування варіантів вирішення проблеми.

·        Інформування та опитування громадськості з даного питання;

·        Проведення спільних засідань з органами місцевого самоврядування.